Abstract:
Pandemi covid 19 menjadikan semua jenjang pendidikan termasuk PAUD menghentikan
kegiatan pembelajaran secara tatap muka dan berganti dengan sistem daring. Hal ini
menimbulkan kekagetan budaya dan kendala dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengungkap tipikal kendala mengajar guru PAUD saat pandemi covid 19
dan implikasinya pada kegiatan pembelajaran berbasis konsep normal baru. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Data penelitian diperoleh secara
online menggunakan media google form. Sampel dalam penelitian ini adalah 645 guru yang
berada di wilayah Jawa Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala mengajar yang
dialami guru PAUD pada masa pandemi covid 19 berada pada empat indikator yaitu
kendala komunikasi, metode pembelajaran,materi dan biaya serta penggunaan teknologi
dengan kecenderungan prosentase yang tinggi berada pada kategori sering dan kadang-
kadang. Tentunya perlu solusi untuk mengatasi masalah ini supaya tidak berdampak secara
sistemik serta supaya guru PAUD lebih siap menerapkan kegiatan pembelajaran berbasis
konsep normal baru
